France Prévention La Suite

L'autorité mais laquelle ?! - Enfants, société

2026-04-11T06:18:06Z

L'autorité fait partie des référentiels de l'éducation. Elle a ses droits et ses obligations à tous les niveaux d'une société organisée.

Première mise en ligne juillet 2016

AUTORITÉ

1 - Définition, approche

L'autorité fait partie des référentiels de l'éducation. Elle a ses droits et ses obligations à tous les niveaux d'une société organisée. Elle s'exerce de manière légale, arbitraire, juste, impérative… Elle peut sauver la vie (ne traverse pas, il y a une voiture !).

Sans elle, il manque une colonne vertébrale à l'État, la famille ou l'individu.

Faire acte d'autorité s'accompagne souvent d'un processus d'obéissance, d'obtention de résultats et la notion de subordination, même provisoire, s'associe aussi.

A lire également, L'autorité et les interdits - Société

2 - A qui revient-elle ?

La complication se porte sur la personne qui doit exercer cette autorité car, à ce moment, on peut l'apparenter au pouvoir. Il est reconnu que l'homme en est le détenteur naturel. Les expressions pour traduire cet état de fait sont nombreuses et une des plus usitées, toutes générations confondues, est : 'qui porte la culotte, ici ! '. Fort heureusement, l'autorité décrite dans cet exemple est celle du dernier mot. Et c'est naturel, il faut bien que quelqu'un le fasse. Le plus communément, la finalisation de l'autorité est dévolue à celui ou celle qui est présent ou le plus fort (e), le (a) plus gradé (e), le plus spécialisé (e) et encore à celui ou celle qui parle le mieux.

3 - Où se trouve-t-elle ?

Le paragraphe suivant va introduire la discussion, celle qui mène à la controverse ou à l'appropriation d'une reconnaissance. La femme qui accouche fait preuve d'autorité… L'enfant qui tape du pied et dit non, aussi. L'employeur qui licencie ou embauche, le commerçant qui réclame un paiement, le marcheur qui choisit entre le chemin de droite ou de gauche, le client qui achète un produit plus qu'un autre… la liste étant sans fin, mieux vaut l'arrêter là et laisser l'imaginaire faire le reste. Dans les exemples cités ci-dessus, l'autorité s'accompagne de beaucoup d'autres subtilités : l'amour, l'obligation de grandir, la sauvegarde, le choix, pour les principales.

La signification de cette énumération restreinte est que l'acte d'autorité accompagne toutes décisions, qu'elles soient minimes ou majeures.

4 - Comment se vit-elle ?

Et enfin, le terme 'autoritarisme', mot en vogue dans les années 80-90, approche le dénigrement ou la dénonciation de l'autorité quand il est utilisé tous azimuts. Mais il est vrai qu'une attention particulière doit se fixer sur l'exagération de l'autorité pour ne pas entamer la liberté de celui qui la reçoit. Comme les humains sont de grands experts en cheveux coupés en quatre, la négociation illimitée sur la liberté des uns et des autres s'est ouverte depuis des millénaires. Quand le mot concession est lâché, il semblerait qu'un contentieux caché couve et l'autorité, utilisée à bon escient, tranche une situation avant qu'elle ne devienne difficile ou irréversible. Dans ce cas elle se représente par un arbitre, un médiateur, un juge, un tribunal. Et le comble se focalise dans leur contestation !

S-M-Brière-Fondatrice-2025

« Sciences Humaines » nous aide à capter les premiers principes ou contours de l'autorité et de sa place dans les sociétés.

L'autorité est souvent assimilée à un pouvoir devant lequel on s'incline, par crainte ou par respect, sans que son détenteur soit contraint d'employer la force. On la considère aussi aujourd'hui sous l'angle des relations entre personnes.

LÉGITIMITÉ

Schématiquement, trois formes principales de légitimité du pouvoir se sont succédé historiquement. La légitimité sacrée ou guerrière fondait le pouvoir des rois et chefs des sociétés traditionnelles. La légitimité étatique et scientifique s'est substituée à ce modèle. Un nouveau principe de légitimité « rationnelle négociée », fondée sur la compétence des individus et leurs négociations, s'est ajouté aux précédents dans la société contemporaine.

Fin de citation

France Prévention vous propose cet autre article : L'autorité et les interdits - Société

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Les enfants et l'alcool - Santé

2026-04-11T05:25:18Z

L'enfant est-il en position de choix, sur l'alcool ? Cette question est centrale pour l'éducation et les besoins en soins des enfants.

Première édition Septembre 2017

Attention : tout mineur reste sous la responsabilité de ses parents ! L'alcool est interdit en dessous de 18 ans !

L'alcool et l'humain, une histoire d'amour qui tourne court et va dans le mur L'alcool et l'humain, une histoire qui peut tourner court - Santé

Qui pense que son enfant peut être dans la voiture qu'un alcoolisé va percuter ?

S-M-Brière-Fondatrice-2025

Chez les jeunes de 17 ans

85,7% ont déjà expérimenté l'alcool. 8,4% ont une consommation régulière (au moins 10 fois dans le mois). 30% des consommations d'alcool ont lieu en présence des parents. 44% ont déclaré une alcoolisation ponctuelle importante dans le mois.

Source : ESCAPAD 2017, OFDT

Chez les élèves de 3^e

Baisse des expérimentations d'alcool, de 75,3% en 2018 à 64,1% en 2021. 30,7% ont consommé de l'alcool au cours du mois, en 2021. C'est le plus bas niveau depuis 2018. 1 élève sur 5 a connu une alcoolisation ponctuelle importante dans le mois.

41 000 décès annuels en France.

Sources Drogues.gouv

N'oublions pas

Le capital santé lorsqu'il est présent à la naissance, s'entretient et se perfectionne tout au long de la vie. Les méthodes sont très diversifiées et se répètent. Dans le ventre de la mère, on fonde sa naissance ; dans la jeunesse, on fonde sa vieillesse.

Le médecin traitant, le psychologue, les centres de santé sont là pour orienter au mieux les parents.

Enfance en danger : 119

L'alcool affiche son omniprésence et son influence très tôt sur les enfants.

A l'adolescence, selon les individus, sa consommation peut répondre à un besoin d'identification, d'indépendance ou à un mal d'intégration. La timidité et le manque de confiance en soi peuvent en être des motivations. Les habitudes familiales et sociales en font partie.

Il semblerait que les jeunes boivent de plus en plus et que les modes de consommation soient changés. On assiste à une individualisation qui se propage par des réseaux rendus efficaces par leur rapidité et leur explosion géographique. S'agit-il d'un paradoxe invivable entre communication et dépersonnalisation.

La démarche préventive du risque d'alcool se doit d'évoluer dans ses objectifs, ses méthodes et ses moyens.

Les premières identifications concluent à tenter de réduire les situations à risques (stress, pression des groupes, scolarisation difficile, conflits de générations…)

Les personnes autour de l'adolescent, en proie aux tentations de l'alcool, ont effectivement vocation à discuter des risques mais aussi de lui offrir d'autres solutions, lui ouvrir des horizons peut être fermés, lui proposer des activités ou centres d'intérêts différents et lui démontrer que l'épanouissement personnel et collectif peut passer par autre chose…

Science et Avenir, N° 864 de février 2019 p35, pose la question suivante : « Peut-on vraiment boire un verre d'alcool par jour ? …/… La plupart des études le martèlent : la consommation d'alcool,même modérée, est associée à un risque accru de cancer. » Fin de citation.

En France

La France demeure dans le groupe de pays européens les plus consommateurs d'alcool. Même si la consommation continue de baisser, les alcoolisations ponctuelles importantes (API) augmentent, et concernent en France métropolitaine 26,5 % des femmes et 50,1 % des hommes de 15 ans ou plus en 2019, contre 16,5 % et 42,0 % en 2014. Fin de citation

Retrouvez toutes nos données sur : data. drees.sante.gouv.fr

LES DOSSIERS DE LA DREES N° 102 • septembre 2022 Synthèse L'état de santé de la population en France Septembre 2022

Science et Avenir, N° 864, pose la question suivante :

"Peut-on vraiment boire un verre d'alcool par jour ?

…/… La plupart des études le martèlent : la consommation d'alcool, même modérée, est associée à un risque accru de cancer."

Fin de citation.

Vous pourrez lire ces trois autres articles

L'alcool et son intolérance, c'est sérieux - Santé

Alcool, alcoolisme et un témoignage des conséquences

L'alcool et l'humain, une histoire qui peut tourner court - Santé

Coût des hospitalisations :

Le coût estimé des hospitalisations liées à la consommation excessive d'alcool s'élève à près de 3,6% de l'ensemble des dépenses hospitalières en 2012 (BEH 2015). Le coût de ces séjours hospitaliers est estimé à 2,64 milliards d'euros.

sante. gouv.fr/prevention-en-sante/addictions/article/l-addiction-a-l-alcool

L'adultisme et l'enfant de trop ! - Santé

2026-02-02T12:49:05Z

Les adultes aiment les enfants, en général.

histoire-enfant.fr/les-effets-de-ladultisme-sur-la-dynamique-familiale-et-relationnelle/#la-definition-de-ladultisme-et-ses-manifestations-dans-la-famille

La définition de l'adultisme et ses manifestations dans la famille

L'adultisme est un concept qui englobe les comportements et attitudes discriminatoires envers les enfants et les jeunes, sous prétexte que les adultes possèdent une supérieure compréhension du monde qui les entoure. Ces comportements peuvent se manifester sous diverses formes au sein de la famille.

Parmi les manifestations courantes de l'adultisme, on peut citer :

La prise de décisions unilatérales par les adultes, sans consulter les enfants, même pour des sujets qui les concernent directement. Le mépris des opinions des enfants, qui sont souvent considérées comme moins importantes que celles des adultes. L'imposition de règles et de structures sans offrir une explication adaptée à l'âge des enfants.

Les origines de l'adultisme au sein des structures familiales

Les racines de l'adultisme sont souvent transgénérationnelles et culturelles. Les comportements des parents envers leurs enfants sont souvent le reflet de leur propre éducation, où la voix de l'enfant était moins valorisée. Ainsi, une autorité parentale stricte héritée d'une époque où l'éducation se basait davantage sur des règles que sur le dialogue reste ancrée dans certaines familles.

Le comment de l'adultisme

L'adultisme n'exclut pas la concurrence entre adultes. On peut affirmer que parfois ce phénomène est encouragé par une ou des attitudes assez étonnantes puis validé par ses signes, actions, opinions régressifs et immatures.

Il s'agirait là d'un « sport » étonnant « d'être habillé pour l'hiver » et quand cela ne suffit plus, on en « prend un ou plusieurs pour taper sur le plus petit » puis, on « monte dans les tours » en créant un « camp »ou un « groupuscule » négatif contre l'autre, l'État, l'autorité et ainsi de suite.

No comment !

L'adultisme conduit-il à l'objectivation de l'animal ?

Dans un mouvement mondial de changement des mentalités, l'enfant devient un inconvénient et l'animal de compagnie, un jouet vivant.

« Mais comment cela se fait-il ? » comme l'on dit les Inconnus.

L'affect chez l'humain, ce n'est pas une option mais bien une obligation. Il organise la mentalité et les choix comme, l'éducation encadre et comme, l'école instruit.

L'affect a été ignoré et il l'est encore. L'affect a été étudié et il l'est encore. Tant et si bien que globalement, « on » (vous et moi, lui, l'autre), on se rend parfaitement compte que sa maîtrise n'est pas gagnée du tout.

La conclusion est pourtant visible, claire et nette.

Plus le « on » a peur plus il se radicalise. Il en devient même incapable de faire autre chose.

L'engrenage se met en route et la cruauté se normalise absolument pas acceptée et totalement subie.

La littérature a évoqué les rustres, les brutaux, les pervers, les manipulateurs, les fous, les méchants, les tortionnaires, les…, les… Garçons et filles dans le même chapeau par des méthodes différentes !!

Pas d'illusions !

Reprenons le mot OBJECTIVER ou objectivation

cnrtl.fr/definition/objectivation

Faire passer de l'état de donnée intérieure à celui d'une réalité extérieure correspondante, susceptible d'étude objective.

Un peu psychologique l'explication et elle oblige a se mettre à la place de l'autre par une autre méthode qu'en se projetant. L'attitude est la compréhension, l'assimilation, la mise en situation de ce que l'autre est ou pense.

Juste le contraire de l'objectivation qui actionne une projection dans la recherche de trouver ce qui lui manque.

L'animal va donc servir à se nourrir, se vêtir et en 2026, il compense une relation affectueuse, une tendresse qui n'existe plus par l'investissement, l'échange et la complémentarité mais bien par le « je veux et j'ai » ou encore une idée comme « tous des cons sauf les animaux qui eux… n'ont rien fait ! ».

conseils-veto.com/empathie-animal-chien-chat-humain/

A-t-on réellement plus d'empathie pour le chien que pour l'humain ?

C'est ce qu'à voulu découvrir le P^r Jack Levin avec son équipe au travers d'une expérience simple :

Ils ont soumis à la lecture d'un article 240 hommes et femmes âgés de 18 à 25 ans. L'article était présenté sous la forme d'un article de journal présentant l'agression d'un être vivant. Les termes utilisés étaient les mêmes à l'exception de la victime qui pouvait alternativement être un très jeune enfant, un adulte de 30 ans, un chiot ou un chien adulte de 6 ans.

Suite à lecture un test visant à mesurer l'empathie développée pour la victime était réalisé.

Les résultats étudiés révèlent une réaction empathique un peu plus complexe qu'une simple discrimination chien/humain.

En effet, les scores d'empathie se sont révélés plus élevés pour l'enfant suivi par le chiot puis le chien de 6 ans et enfin pour l'humain de 30 ans. On constate que l'enfant arrive bien en tête face aux chiens !

Contrairement à la croyance populaire, nous ne sommes pas nécessairement plus troublés par la souffrance animale que par la souffrance humaine » dixit P^r Levin. Au regard de son expérience, la réaction d'empathie semble donc liée à la fois à l'espèce mais aussi et surtout à l'âge de la victime. Pour lui, le fait que les chiens adultes reçoivent plus d'empathie que les adultes humains suggère qu'ils sont considérés aussi dépendants et vulnérables que les chiots et les jeunes enfants. Sans avoir procédé au test, le P^r Levin affirme qu'il en serait de même si la victime était un chat ou un autre animal.

Source : news@northeastern

Ce qui préciserait qu'un adulte très attaché à un chien ou à un chat pour l'humaniser et lui attribuer une aptitude affective humaine, un comportement humain en l'habillant, en lui parlant, en le nourrissant d'aliments pour humain, en interprétant des réactions comme s'il était un homme ou une femme et non un chien ou un chat… En le trouvant mieux qu'un enfant car plus docile… Cet ensemble de comportements préciserait donc que le Maître serait isolé de sa société à un tel point qu'il lui faudrait beaucoup de tendresse et de soins pour qu'il soit conscient qu'un animal ne peut en aucun cas se comparer à un « lui » !

Non pas qu'il y ait un souci de niveau ou d'égalité, à cet endroit. L'oubli est dans le chacun ses différences.

On peut écrire qu'il y a un vrai danger si le phénomène devient étendu.

Précision : A ne pas confondre avec le syndrome de Noé qui s'apparente au syndrome de Diogène par le fait que l'individu accumule la possession d'animaux pour les maltraiter sans s'en rendre compte, les cumuler, les entasser.

S-M-Brière-Fondatrice-2025

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Les vaccins et la santé - Enfants, parents

2026-01-31T15:46:49Z

Une simple injection et on est garanti pour longtemps. Comment refuser un tel exploit ?

Le capital santé lorsqu'il est présent à la naissance, s'entretient et se perfectionne tout au long de la vie.

Le Quotidien du Médecin, Coline Carré

Pour lire l'article, il faut cliquer dessus et ensuite, il peut s'agrandir.

La prévention n'est pas anodine en ce qui concerne les vaccins.

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VACCINS

Site à visiter

Vaccination Info Service

Pour ne pas s'arrêter en chemin, voici des articles complémentaires

Les vaccins et leur découverte

Les vaccins, une liste officielle - Santé

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Violences sexuelles faites à enfants et adolescents, Dr Klein J-P

2026-01-08T17:01:51Z

Un ouvrage qui complète l'ensemble des travaux du D^r KLEIN

DIFFUSION : POLLEN – Tél. : 01 43 58 74 11 – Fax : 01 72 71 84 51 ÉDITIONS : La rumeur libre DATE DE MISE EN VENTE : 8/09/2025

TITRE : Violences sexuelles faites à enfants et adolescents sous-titre : Clinique, Théories, Mobilisations AUTEUR : Jean-Pierre Klein Collection : La Bibliothèque Genre : Essai sociologie abus sexuels PRIX : 20 euros FORMAT : 165 x 224 broché avec rabats NB DE PAGES : 400 Poids : 600 gr. Illustrations : □ Non Noir□ EAN13 : 978-2-35577-257-3 (13chiffres) CODE BARRE : 9782355772573

L'auteur aborde les traumas, les effets immédiats des viols, les théories, les idéologies et les mobilisations actuelles qui posent la question des violences sexuelles de façon civilisationnelle.

QUOI ? LE CONTENU. Cet ouvrage de Jean-Pierre Klein, pédopsychiatre, chercheur en psychothérapie, s'appuie sur des exemples de sa pratique d'accompagnements d'enfants, d'adolescents et d'adultes violentés. Dans l'abord indirect des traumas, il leur est demandé de se rouvrir aux capacités enfantines du jeu et à l'imagination, inventions de scènes de marionnettes, d'histoires, de dessins, etc., qui sont imprégnées à leur insu des violences subies. C'est l'évolution d'une production à l'autre qui remet en mouvement la sidération première : création faisant processus indirect de transformation selon les principes de l'art-thérapie dont l'auteur est un pionnier en France dès 1973.

Le livre explore ensuite les effets immédiats des viols et leurs répercussions à distance ainsi que les réactions de l'entourage. Sont abordés les violeurs eux-mêmes, qui agissent au nom de leur domination patriarcale, parentale, hiérarchique, ethnique, cléricale, politique, policière, psychanalytique, les prostitueurs et les pornographes, puis les viols comme armes de guerre, les rituels coutumiers, les mutilations et interventions sur les organes sexuels au nom de normes administratives ou religieuses. Six types de viols sont décrits.

L'auteur réexamine les théories référentielles et expose le revirement de Freud attribuant aux filles les fantasmes d'incestes. Il retrace le rappel historique des idéologies concernant les viols d'enfants et d'adolescents, la défense idéologique de la pédophilie en Occident puis l'examen des étapes politiques qui ont amorcé au XX^e siècle un renversement de la culture du viol qui justifiait toutes les emprises. Enfin la promulgation de lois qui marquent un progrès encore imparfait.

Un détour par des artistes qui ont transcendé leurs traumas dans leur œuvre présente une nouvelle pratique de réactivation des forces de vie grâce à une symbolisation implicite. Le livre se clôt par l'espoir porté par les mobilisations actuelles qui posent la question des violences de façon civilisationnelle.

L'ouvrage est complété par une bibliographie thématique, référencée dans le texte de l'auteur et une liste de plus d'une centaine d'associations intéressées par ces questions.

QUI ? L' AUTEUR. Psychiatre et diplômé en psychologie, Jean-Pierre Klein, né en 1939 à Paris XIX^e, est chercheur en psychothérapie, pionnier, dès 1973, de l'art-thérapie artistique qu'il enseigne dans l'Institut national d'expression, de création, d'art et thérapie (INECAT) qui délivre des titres professionnels d'art-thérapeute (niveau 6 européen), qui enseigne aussi la médiation artistique en relation d'aide dans le champ social. Il est par ailleurs écrivain de nombreux essais, romans, pièces de théâtre, poèmes, traitant en général de l'emprise de certains sur d'autres, et metteur en scène de théâtre. Comment dépasser les traumatismes de l'enfance, tenter de prévenir leur reproduction et se prendre sur le moment et rétrospectivement dans ses bras grâce à l'art ?

Où ? LE RAYON SCIENCES SOCIALES / Abus et harcèlement sexuels

PSYCHOLOGIE / Psychothérapie / Art-thérapie

VRAI CRIME / Agression sexuelle

PSYCHOLOGIE / Psychothérapie / Enfant et adolescent

POUR Qui ? LE PUBLIC VISE. Violences et abus sexuels dans la société contemporaine / Psychologie et Psychiatrie Enfant et Adolescent / Psychothérapie Art-thérapie

FP-Violences sexuelles faites aux enfants & ado-JP Klein

Les-enfants-JPKlein1

Signalement viol ou agression sexuelle service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/R48395

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Chers enseignants - Parents, scolarité

2025-12-08T15:56:30Z

Chers enseignants,

Tout d'abord que pensez-vous de deux cafetières bien rodées au milieu de la « salle d'accouchement » de vos travaux respectifs et communs ?

Une qui ferait couler un café bien serré, au palpitant sur-actif ; l'autre laisserait un arôme discret et donnerait un jus parfumé mais tout en tendresse pour le cœur…

Pour les irréductibles du thé et de la tisane, la bouilloire…

Sur ce registre anodin et ni vu ni connu, il y a une économie substantielle de capsules polluantes pour la Planète, une économie d'électricité et d'eau.

Mais pas que ! Trop facile !

Il y a le regard… Vous savez le regard du collègue : « Ah non ! Pas lui ! » ou « Ah ma chérie ! Tu m'as tellement manquée ! Comment vas-tu ? »…

Le sujet est un peu à cet endroit quand même : se parler, se regarder, se pouiller ou s'apprécier, voire même se marier. Vous savez les métiers qui s'assemblent et font des petits élèves !

ok Revenons au sérieux de cet article.

Qu'est-ce qui n'a pas fonctionné ?

Si l'on doit remonter sur ce qui nous amène à la vie quotidienne des enseignants génération 2020 et plus, on est obligé d'envisager un éditeur et la parution d'un livre. France Prévention La Suite a déjà donné et pour le moment, elle va se positionner sur un sujet qui ne fâchera qu'un minimum, si possible.

Mai 68, les suffragettes ou les intellos décrochés… Hop ! in the dustbin ! Oui, parce qu'il y a trop de sujets à traiter chez les « petits » à qui l'État doit un enseignement universel mais consistant pour que les diplômes obtenus soient motivants et donnent envie de devenir adultes.

Écrivons ceci : les parents et la société sont responsables de la déprime des enfants !

Responsables pas coupables ! Sans quoi, on va encore perdre du temps.

Reprenons, voulez-vous, sur la tournure d'esprit, le fond de nos engagements que France Prévention La Suite a explicité dans cet article :

Sur quoi la jeunesse se construit-elle ? - Parents

Plus particulièrement le passage sur l'héritage. En résumé, chacun des enseignants et des parents est plus âgé (Lapalisse) et chacun a été formé par sa famille, son lieu de vie, les « us et coutumes » de son développement et sa personnalité profonde.

Les enfants, qui entrent dans la classe tous les jours, sont en formation (important de l''écrire) et ils évoluent grâce à des paramètres communs à la classe, à l'école.

La complication, il en faut une, est qu'il y a de telles multiplicités de cas que l'on finit par en être envahi.
Lesquels sont centraux, les voici dans l'ordre ou pas :

l'âge,
la résistance physique aux rythmes,
le handicap et/ou la maladie,
le niveau (capacités) d'assimilation des apprentissages,
les conditions de vie (campagne, ville ou mer),

Les cas centraux des besoins vitaux permettent d'établir la trame, les procédures. Le but est l'obtention d'une considération imposée par la réussite de la pédagogie. Celle qui est entendue, écoutée, retenue.

Les enfants peuvent et doivent discuter à la maison de leurs convictions fondatrices et éducatives. L'instruction est à l'école. Ce qui oblige les parents à suivre les méthodes et les programmes pour ne pas embrouiller ou surcharger leurs petits (une méthode à la fois !).

Durant les pauses, dans un cadre dit « normal » (respectant la tranquillité et l'épanouissement des journées scolaires), les enfants se jaugent, s'affirment avec leurs camarades.

Les Libertés d'Opinions, des droits des enfants et de rassemblement sont des fonctions adultes qui dans une cour d'école sont spontanées et respectables. L'acquisition est sous-jacente et progressive par paliers de maturité et d'âges des enfants.

Seulement, les sujets civiques amenés alors qu'il s'agit juste d'écoliers, collégiens ou même de lycéens… Font écrire : « laissons l'apprentissage être le centre de l'instruction ». La vie civique est essentielle lorsqu'elle ne dérive pas sur un fond politique à peine caché.

Même le mot laïcité est devenu une cible. Les enseignants ne savent plus par quel endroit prendre leur métier.

Enseigner.

Juste enseigner.

Dans cette crise, les verbes se contentent d'être purs et ils vont à l'enseignement.

Darwin et Mahomet font partie de la vie de l'Humanité. Marcher dans la boue et sur la lune, aussi. Les enfants sont là, pour comprendre comment dans leur société d'aujourd'hui et de demain, l'enseignant propose de grandir intellectuellement et parfois, manuellement.

L'opinion dans l'apprentissage devient un champ réduit qui peut grandir dans la famille avec l'ensemble de ses acteurs. On discute, on élabore et surtout, sans oublier qu'il est obligatoire de revenir le lendemain à l'école avec les autres camarades qui eux, sont différents ou semblables mais comme frères et sœurs ! Pas chiens et chats ! Frères et sœurs de la Nation !

Faire de l'opinion

L'instruction s'est-elle laissée glisser sur l'opinion et non sur son métier : l'instruction ?

France Prévention La Suite pose la question et nous ne pouvons pas y répondre raisonnablement. Il s'agit d'une fonction de l'État qui a le regard sur les changements dans tous les territoires des Inspections d'Académie.

L'impression est tout de même peu positive, globalement. Les enfants n'arrivent pas à se concentrer sur l'apprentissage aussi facilement qu'ils le devraient.

Il n'est pas question exclusivement de l'usage des réseaux sociaux mais bien d'une ambiance où l'encadrement, tendre et ferme des adultes, manque.

La relation à l'avenir apparaît fortement altérée, le changement climatique, l'économie, les stupéfiants, autant de sujets très complexes.

Un enfant a besoin d'être rassuré et toute la littérature le concernant est unanime sur ce fait. Puis plouf ! Il arrive à l'école pour se confronter dès le cycle élémentaire à des sujets hors sujets, justement !

L'enseignant

L'enseignant n'est pas un tube digestif fonctionnel. Et encore le tube digestif se révèle parfois assez demandeur d'originalité.

L'enseignant pilier de son contrat de travail engagé sur une fonction ultra importante, doit être aimant de cette dernière sans cela, il ne sera pas assez solide. L'engagement et l'amour du métier ne suffisent plus non plus.

Il est impératif de retrouver un « corps » enseignant et celui-ci laisse au vestiaire « des trucs » qui sont très humains mais pas humains, au final.

Les rancœurs et les conflits sont une affaire de maturité. Les enseignants et les équipes d'encadrement sont là pour montrer l'exemple.

Va-t-on s'en sortir ?

Les enseignants savent. Donc, ils savent aussi ce qui est bon et moins bon pour eux.
Un bon salaire, de bonnes cadences, des réunions utiles, le chauffage en hiver et l'aération en été, les pauses, le droit de retrait et les écoutes. On a déjà tout fait, tout compris.

On peut se tutoyer et se faire la bise dans les couloirs mais s'éviter et même pire, démontre qu'il n'y a pas que les parents qui divorcent. Les enfants, les chers enfants, s'engouffrent sur l'occasion d'imposer le droit de garde… Euh ! de choisir le cours et la forme du cours !!

Si France Prévention La Suite le sait, les enseignants le savent aussi.

Et si « on » leur faisait un peu plus confiance… Aux enseignants, évidemment.

« On » étant l'État et les ministères car la réalité sociale est rude, voire au bord d'une situation hors sujet. Et l'intervention de qualifications autres que l'enseignement devient un impératif.

France Prévention La Suite et sa fondatrice vous saluent, vous respectent et vous encouragent.

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Quelles solutions pour les enfants ? - Parents, société.

2025-12-02T09:01:39Z

Le courage, le courage…

La relation à ses racines

L'étape actuelle est sans aucun doute de reprendre les fondamentaux. Le "on" le dit en tout cas.

France Prévention La Suite propose ce qui suit, n'impose pas mais propose, chacun ayant la main par son caractère, son vécu, ses formulations.

Un homme d'une quarantaine d'années exprime son idée d'un retour aux fondamentaux familiaux grâce à son expérience « étrangère ». Au fond, il formule la même envie qu'un catholique ou un musulman (qu'il est peut-être) comprenant l'essor par la famille. Ce monsieur évoque ses racines culturelles et ses parents. Il le dit spontanément. Il fouille dans la reconnaissance du « travail » de ses parents envers lui.

Ce témoignage n'exclut pas les solitaires et les non-croyants. Cela pose plutôt une partie de la société.

Et le Régalien se charge des envies (enracinées) de vies différentes puis construit des studios, des propriétés ou des châteaux, des écoles ou des musées, des hôpitaux. Le Régalien dans ce cas est amoureux de son Pays.

Les ancêtres

Les grands-parents pourraient s'imposer de nouveau (plus fermement, sous un autre angle… ) en évoquant leurs expériences, leurs connaissances de la société de leur jeunesse, les réponses, les stabilités et les joies qu'elles offraient. Ils ne sont pas là pour dépanner la logistique parentale, uniquement. Ni pour moraliser, ils sont des grands-parents et les gâteaux ou les feutres sont un moyens pour occuper les petits, c'est un fait. Les petits, çà grandit !

Les couleurs comme a dit une dame dans une réunion sérieuse, on en a besoin à tout âge. Le bonheur est une affaire qui fluidifie.

Les géniteurs

Les parents eux, ont un devoir de centrer leur vie sur les enfants qu'ils ont mis au monde, tout en restant des adultes autonomes. Les secrets d'adultes se partagent avec les adultes et les enfants ne décident pas l'organisation de la maisonnée, ils y participent.

Les enfants et la jeunesse ont pour « vocation » de rêver un peu et de se reposer parfois. Gratuitement. Sans motif. Leurs responsabilités sont sur leurs soins et sur les résultats attendus. Pas de crise cardiaque sur un match, pas de sexe-tape et le reste !

Les adultes disent aux enfants qu'ils ont des secrets de grands qui seront transmis quand les enfants seront à leur tour en âge de. Les affaires sentimentales et pécuniaires des parents sont très floues pour les enfants même adolescents. Ces derniers peuvent expliquer mais ressentir n'est pas aussi simple. Les enfants aiment ce qui est clair, sincère et pas anxiogène. Leur esprit responsable se développe sur leur centre propre (nombrilisme). L'ouverture sociale autonome se réalise à l'âge adulte.

La société

Les enseignants pourraient très certainement moins montrer qu'ils sont infériorisés car là aussi, les enfants sont pris pour témoins alors qu'ils n'ont aucun moyen pour changer la situation.

La télévision devrait être confisquée à tous les foyers parentaux. Les séries et films actuels ne prônent que la violence sur des scénario navets. Un peu de calme dans de vrais espaces reverdis. Les images épineuses ne forgent pas réellement puisqu'il s'agit d'une littérature/culture non consentie (la violence) dans le métabolisme humain.

Les enfants n'ont pas détruit la Nature donc, les plantations pour eux sont des découvertes, des apprentissages, pas des colmatages d'une urgence. Les enfants mangent ce qu'on leur cuisine. Les enfants se brossent les dents si l'adulte est présent, les enfants apprennent leurs leçons si on leur explique pourquoi… Certains parents ont donc décidé de ne pas travailler 50 h /sem pour transmettre à leurs enfants le flambeau du Monde de demain.

Qui doit dire et répéter aux Pouvoirs Publics, aux Fonctions Régaliennes que les grands-parents sont l'or des enfants, les parents le vermeil de leurs enfants, les employeurs le joyau de leurs activités et de leurs employés… Et tout le reste. Chacun sait que le langage agressif ne contient pas le consentement, le mutisme non plus. Pédagogie puis dire et redire pour prendre une main heureuse ! Le nombre crée l'amplitude. En terme politique, il est question de forger, préserver les démocraties.

Le vieillissement n'est pas une tare ou un fardeau, c'est un cycle de vie qui s'encadre. La jeunesse n'est pas imprévisible et délinquante, elle est un essor quand on l'accompagne par une confiance alimentée et raisonnée. Les cas sociaux laissés à eux-mêmes dérivent sur la délinquance. Et tous les cas ne sont pas sociaux mais bien circonstanciés par le manque de réponses efficaces de la société (suppression des budgets ).

Les crimes et assassinats, enlèvements et actes sexuels totalement délictueux par leurs pouvoirs de destructions sont des sujets régaliens. Les autres institutions comme les associations et les soignants sont des acteurs de soins. La gestion du délit n'appartient pas à la sphère sociale directement mais bien à l'État. Si ce dernier, enlève d'un côté pour donner de l'autre, il y a un déplacement des problèmes. L'expérience ne démontre que cette éventualité.

Pour finir, les chiffres, les statistiques, les sondages, la communication servent à qui et/ou à quoi ?

Se réformer et ne plus subir à tous les niveaux. L'État de droit est encore debout, sa préservation est la seule solution politique rapidement efficace.

S-M-Brière-Fondatrice-2025

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Sur quoi la jeunesse se construit-elle ? - Parents

2025-12-01T16:10:14Z

L'éducation et l'inquiétude ne sont-elles pas sœurs ?

France Prévention La Suite s'exprime

A ce stade de notre société, il manque ce qui pourrait retirer le « c'est mort ! » que tout le monde reprend et surtout les plus jeunes.

La Nature en est à sa 6^e extinction totale et nous sommes les auteurs. Pourtant, nous traînons sur l'application des solutions connues comme efficaces. Alors que dans le mot « solution », il y a solution !!

Opinion n'est pas désinformation. Posons les sujets qui semblent importants à cette heure.

Nos origines

Convaincu que l'on doit porter nos parents, que l'on doit les assumer et qu'avec cela, on fait le tri sur les erreurs, les réussites. Mais sont-elles des erreurs, des réussites ou des circonstances ?

L'avenir

Pour passer le flambeau aux plus jeunes, il faut évoquer des sujets qui fâchent. La natalité est en baisse car les futurs parents ne s'identifient pas à ce Monde très anxiogène en tout. Le baby-boum est un phénomène qui intègre la fin d'une guerre. Il ne devait plus y en avoir.

Santé mentale

Pour la santé mentale, une guerre psychique de plusieurs années n'est pas supportable. Les plus jeunes même quarantenaires, pédalent dans une pensée désagréable et insensée. Le harcèlement, mot repris sans cesse dans l'espace public, est un mode de communication non formulé. Pourtant, il n'y a que les résistants qui assument ce genre de relations. En sortent-ils intacts ? Deviennent-ils à leur tour des personnes difficiles ou des Justes ?

Les droits de l'enfant

La loi et le droit de l'enfant s'absorbent par la culture, l'éducation, le modèle, la permission, l'autorité équilibrée. Pour se protéger et se défendre l'enfant doit les connaître, il doit pouvoir s'informer et en avoir la curiosité, l'accès. Déposer une lettre dans une boîte réservée, s'asseoir sur un banc dédié, appelé un numéro sont des plus mais ces solutions-là indiquent toutes qu'il est déjà trop tard.

La société entière est garante de la stabilité et du développement des petits et des jeunes. Faut-il encore qu'elle se concentre sur ses responsabilités !

Les parents garants des soins de leurs enfants, modèles premiers, enlisés dans un quotidien perturbé ou incertain n'ont plus ou pas la puissance stabilisatrice.

Vivre heureux et ensemble semble un concept et non, une réalité atteignable. C'est grave.

L'héritage

L'atavisme, qu'il soit en provenance du dr F. Dolto ou du D^r B. Bettelheim ou tout autre comme le sport, les jeux vidéos, ne s'efface pas. Il est comme il est. Tout comme chacun de nous a eu les parents et aïeux qui l'ont fait naître.

Revendiquons que la stérilisation des biberons était liée au taux de mortalité des bébés lors des guerres, celles de 1870, 1914 et 1945… (La réalité est plus complexe mais en synthétisant les symboles du passé, cela devient un attribut mémo-technique qui n'existe plus assez.) La vaccination contre la tuberculose a été une providence sur les mêmes bébés ! C'est incontournable et on fait avec l'époque (chronologie, temps).

Pour préciser une erreur ou un à priori :

Si un individu naît en 1940 et qu'il meurt en 2020, peut-on dire qu'il est mort comme il est né ? Peut-on affirmer que les influences de son enfance sont les seules à avoir contribuer à ses opinions, connaissances, convictions ? L'opinion public incruste l'idée que si l'on est né en montagne, il sera impossible de comprendre la mer. Si l'on a lu Pagnol, on ne comprendra pas Cyrulnik… Si l'on rencontre Florent Pagny en 2019 au lieu de 1980, on est « à la ramasse ».

Il y a confusion entre la construction dans son temps et la résultante de l'expérience à chaque étape de la vie. L'adaptation de certains et l'inaction des autres…

La mémoire

France Prévention La Suite estime qu'actuellement, la mémoire repose sur des effets de mode dont la violence, le divorce, les dissociations, la santé mentale, les dys, la dépression… et la victimisation.

Pourquoi « un effet de mode » ? L'impression étant générale « on veut nous faire peur et les vrais problèmes ne sont pas gérés ».

Que signifie l'atteinte du bonheur à ce jour ? Être dépressif, regarder une filmographie perverse, installer (effectivement) ses petits devant des dessins animés inadaptés…

France Prévention La Suite se dit qu'une société qui coupe la mémoire et la reconnaissance envers les anciens, organise l'oubli et entretient le souvenir nostalgique, le regret indéfini n'installe pas la famille, l'engagement et le civisme.

La peur, la désorientation, le rejet s'installent, se glissent. Pour comprendre, il faut des facultés réservées à de rares spécialistes. Et si la majorité ne comprend pas, elle n'en n'est pas moins affectée. Sa recherche va porter sur des compensations : addictions, violences, sublimations religieuses, etc.

La valeur travail s'effondre à ce stade.

Dans les années 60 et 80, les pouvoirs publics ont installé une politique de la famille.

Les femmes devenaient plus autonomes par le droit de vote, l'accès à leur salaire, aux allocations familiales pour leurs enfants et à un compte bancaire, des soins de santé personnels, etc.

Les femmes de la bourgeoisie française étaient actives par leurs actions culturelles et féministes audibles.

C'est un héritage. C'est aussi de la santé mentale positive.

Regards sur la jeunesse

« La jeunesse tueuse qui imprègne la peur par la dérive éducative des parents. Les pourcentages de la délinquance très juvénile augmentent et que fait la police depuis… ? »

L'inquiétude s'imprègne à cet endroit car les Français sont éreintés et la compréhension brouillée des modalités politiques, enclave le stress et la peur dans la « Liberté de pensée » ou de penser.

La haine ne rend aucune situation confortable. La confiance n'est même plus d'actualité dans le vocabulaire courant. La protection est une impression ou un vœux. Les fonctions régaliennes et la drogue… Il y a près de 30 ans que le fléau augmente visiblement.

L'IA (sujet pour les plus jeunes ?), l'IA sortie du cerveau des humains serait plus forte, vertueuse, guérisseuse que les mêmes humains. Ce slogan n'a pas sa place dans la crise aiguë actuelle.

Les innovations sont en général assorties de plaisir créatif. Lorsque l'imprévisible et la peur sont prégnants au quotidien, la sclérose mentale grignote la santé. Si l'objet centre les relations affectives et émotionnelles, l'inquiétude des effets est une prudence.

On sait que la jeunesse est totalement adulte autour de la 25^e année (maturité du cerveau) et les parents, la famille, la société peuvent exiger des résultats comme la réussite scolaire, l'entrée dans la vie affective et active… Les outils de validation sont toujours les mêmes depuis la nuit des temps : savoir qui l'on est et d'où l'on vient pour être. L'identité n'est pas qu'une impression, elle est un besoin.

Conclusion interrogative

Comment se construire sans éléments positifs suffisamment forts ? Si l'on retire les éléments d'équilibre à une population, elle n'avance plus.

Et le métabolisme que l'on connaît depuis 50 ans et plus, génère des besoins indispensables, incontournables. Cela est compris comme un élément fondateur de la prospérité.

Nos sociétés ont suffisamment de connaissances pour réinstaller le pragmatisme.

S-M-Brière-Fondatrice-2025

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On peut l'écrire :

Celui qui vole la connaissance devient le serviteur du vent.

Souvenirs, souvenirs.

En 1985, la « Maison verte » dans le 15^e arrondissement de Paris est un lieu ouvert aux parents et leurs petits. Le D^r Françoise Dolto est à l'origine de l'initiative avec d'autres de ses collègues de la petite enfance. Ni une, ni deux, après avoir réappris les lignes de métro, je prends le bébé dans le porte-bébé, le biberon, les couches, le vêtement de change.

Je vise le créneau horaire et je n'oublie pas les tickets pour le transport. Après un heure bien tassée, je marche au souvenir pour trouver la rue et je trouve un petit pas de porte vert. M^me Dolto n'est pas encore arrivée et une dame de mon âge me dit qu'elle n'est pas certaine qu'elle puisse venir.

Je pose mon petit paquet sur mes genoux et comme il est encore nourrisson, les jeux d'éveils (nouveautés pour l'époque) ne sont pas pour lui.

Je rectifie urgemment : le docteur Dolto a publié un livre (dans les premiers sur le sujet) où elle répète que « le bébé est une personne ».

Je souhaite rencontrer cette femme qui « aurait pu être ma grand-mère ». Franchement, elle m'interpelle par son courage et son idée fantastique. Car quand je regarde mon bébé, je me dis qu'il est bien bavard et interactif… !

Le Docteur arrive un peu sous pression et commence à recevoir les parents arrivés avant moi, au hasard de l'envie de chacun. Elle s'installe dans la petite salle parmi les enfants et les parents, les jouets, les bancs et les coussins. On est un peu serré mais contents et à l'aise.

La psychanalyste est ronde et ses cheveux coiffés à la « Tatcher » ou presque, une robe comme dans ses interventions télévisées. Elle s'approprie les bébés en les regardant dans les yeux et ils le lui rendent bien. Elle leur parle et elle explique aux parents que cela éveille les enfants. ETC…

J'ai rencontré le Docteur Françoise Dolto, une fois.

Et si elle était freudienne puis Lacaniste puis « tout nu, tout bronzé » pour moi, elle a été la première personne adulte d'âge avancé qui se glissait dans la peau d'un bébé ou d'un jeune enfant comme si elle était elle-même encore petite ! 15 ans d'études supérieures, clinicienne et 77 ans ce jour-là ! Pas une ride de vieillesse et de mécontentement juste une rencontre.

Donc, réfléchissez avant de parler sur des personnes que vous ne connaissez pas.

Bises les amis

Le choix vu pour l'enfant et la jeunesse - Parents 2026

2025-12-01T12:16:16Z

La liberté et le choix, qui sont-ils ?

Vous avez le choix entre attendre et revenir

râler, dire « c'est quoi encore ! » et partir…

On arrive… On commence…

Introduction

Art. 1^er. Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. Les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l'utilité commune.

Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789

Au moins, çà été écrit et encore écrit ! Des têtes sont tombées pour cela… et pas que !

Lorsqu'un adulte devient parent, il est malgré tout dans ce contexte de la société française et de beaucoup d'autres pays.

Le bébé arrive avec son petit bout de nez tout fripé la plupart du temps, tout vulnérable, un peu étonné et cherchant sa maman, son odeur et son toucher. Là, on est quasi tous nés comme çà !

La complication, parce qu'il y en a une, est que l'on ne choisit ni ses parents, sa famille, son pays, sa couleur, son sexe, sa morphologie, son état de santé, ses forces physiques et mentales… Et tout ce qui nous fait.

Que choisissons-nous, que choisit l'enfant ?

Le paragraphe précédent est net et précis. Une maman met au monde un enfant, l'un et l'autre ont réalisé un merveilleux voyage intérieur de 9 mois mais en dehors de cette période de prise de connaissance, la maman comme le bébé et les autres acteurs autour d'eux, personne ne sait qui est l'enfant et ce dernier ne sait que très peu qui l'accueillent et dans quel espace.

Le bébé a entendu des bruits, eu des ressentis dit-on et il a des sensations immédiates liées à la délivrance. Intra-utérines ses sensations nous sont inconnues.

Le nouveau-né est généralement comme naturel, adopté spontanément comme la plus belle merveille du Monde. Ça, c'est quand tout est en équilibre.

Des fleuves d'explications sont donnés sur le hasard ou le karma et l'héritage. A chacun de trouver son confort, du moment, qu'il n'empiète pas sur les logiques préservatrices et les lois.

Bébé et ses premiers instants

Le petit est pris en charge par un groupe de personne ou sa mère, son père et il est immédiatement regardé sous toutes les coutures. Son incapacité à répondre par ses propres gestes en font un petit articulé par son entourage.

Où veut-on en venir ?

Impossible d'échapper aux obligations de nos états d'humain. Impossible.
Donc la Liberté et le Choix sont toujours référents à la Nature, rien que cela.

Tels nous sommes conçus, tels nous devons nous arranger avec.

Que penser de ceux qui ont de la chance ?

La chance d'être « beau », d'être « riche », d'être « en bonne santé »…
D'avoir fait des études, d'avoir des parents riches…

La chance des « tu n'avais qu'à ! » est moins claire car à cet endroit, il s'agit d'un autre qui regarde votre vie et vous dit qu'il aurait fallu !

Conclusion

Alors ? L'enfant et le choix, est-ce si clair, facile, évident ?

Non car en plus de la Nature, l'être humain y ajoute des critères subjectifs qui au fil des siècles peuvent même se contredire.

Le choix est une pensée qui a le temps de se former pour s'accomplir en ayant le sentiment d'avoir fait acte de l'adopter.

La Liberté touche à cela.

Nous vous proposons ces lectures supplémentaires :

Quelles solutions pour les enfants ? - Parents, société.

Le choix vu pour l'enfant et la jeunesse - Parents 2026

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La scarification, qu'en est-il ? - Santé

2025-05-12T02:14:29Z

La scarification est à la base un acte possible. L'extension de son usage déstabilise en raison des résultats et des buts.

Qu'est-ce qu'une scarification ?

Centre National de Ressources Lexicales

Petite incision faite sur la peau ou les muqueuses à l'aide de divers instruments (bistouri, lancette, scarificateur, vaccinostyle) pour produire un écoulement de sang ou de sérosité, pratiquer une vaccination, une cuti-réaction ou pour introduire dans l'épiderme certains produits médicamenteux ; opération qui consiste à pratiquer de telles incisions. Fin de citation.

La scarification est un acte pratiqué en agriculture pour faire une bouture ou pratiquer un écoulement de sève, par exemples.

On peut scarifier un humain, dans des peuplades tribales, afin de marquer l'appartenance.

Est-ce une pratique normale ou pas ?

Si l'on prend les peuplades pratiquant cette forme de marquage, en tant qu'Européen, nous sommes septiques sur l'utilité de ce passage. Pourtant, l'acte est traditionnel et il marque le lien entre les individus d'un même clan.

Quand la scarification devient-elle le reflet d'un déséquilibre ?

Maria Hejnar Psychologues Paris 7

Les personnes qui s'auto mutilent peuvent avoir l'impression que cela les aide à libérer des émotions refoulées d'anxiété, de colère ou de tristesse. Mais ce procédé de régulation de l'affect dysphorique n'est guère efficace et les émotions brutes, auxquelles vont s'ajouter la culpabilité et la honte, continueront d'être présentes. De plus, l'automutilation peut être dangereuse en soi, même si l'individu n'a pas envie de se causer des dommages importants ou durables.

Les racines des comportements de scarification se trouvent souvent dans les traumatismes de la petite enfance, y compris les abus physiques, les violences verbales ou sexuelles subies. Elle peut être liée aux troubles de la personnalité limite et notamment dans le contexte de difficultés de silence des émotions. Dans certains cas, l'automutilation qui survient soudainement peut être une tentative de reprendre le contrôle après une expérience traumatisante. La douleur physique masque alors la douleur mentale.

Fin de citation

Qui cela concerne-t-il ?

L'adolescent et l'adulte.

Dans le cadre de circonstances plus précises, l'anorexique et/ou le délinquant auraient une tendance à la scarification.

Ils ne sont pas les seuls, on peut remarquer des mutilations (scarifications mutilantes) chez des malades mentaux dont les soins psychiatriques sont impératifs.

Peut-on lier la scarification à la maladie mentale ? Non pas systématiquement.
l'exemple de pratiques culturelles existe et il ne constitue pas un danger mais bien une appartenance à un groupe.

Notre article référence sur l'anorexie : L'anorexie avec un grand A - Santé

Notre rubrique « santé mentale » : La santé et maladies mentales

France Prévention LS en pense quoi ?

L'expérience globale que nous avons de la pratique des scarifications est assez éloignée d'un quotidien courant. Lorsque ce phénomène s'étend, il devient essentiel que les médecins s'emparent du sujet et non les médias.

Pourquoi doit-on tenir les médias à l'écart bien qu'ils puissent jouer un rôle de révélateurs ? La manifestation négative et non culturelle de la scarification relève d'un sujet de société en mal d'elle-même. Accompagner une jeunesse en pertes de confort et de ressentis d'une protection indispensable au développement psychique est une affaire intime et non une exposition publique même si la situation est sociale.

A-t-on dit que l'être humain est facile à comprendre ? Non pas vraiment mais oui aussi.

Il est assez basique sur ses besoins cet être humain : manger, dormir, se laver, se guérir, s'instruire, s'éduquer.
Là où cela devient plus tendu, c'est sur les curseurs et les appréciations du « bien vivre », des traumatismes et du « mal vivre ».

La maltraitance morale et physique influence considérablement les passages à une dérive psychologique qui n'expliquera pas tout, non plus. Certains (voire beaucoup) « maltraités » dans l'enfance ne se dirigent pas sur des actes de mutilations sur lui-même ou sur les autres.

Par contre, l'usage de médicaments, de drogues, d'alcool, de tabac, de substances nocives au corps, voire de productions psychiques comme les jeux vidéos ou autres produits liés aux médias Internet, tout cela n'incite pas à conserver l'équilibre si les pratiques sont addictives.

Et certains êtres humains ont un défaut : ils aiment ce qui leur nuit (nuisible)

Comment allons-nous, nous en sortir ?

La punition est une option systématique pour les uns, les soins sont un objectif pour les autres.

Le mieux serait de supprimer ou de réduire, la source des pratiques nocives.

Le débat commence pour constater les 6000 ans de discussions déjà entamées.

La récupération politique apparaît comme légitime puisque le législateur doit agir.

La récupération médicale entérine le médecin a soigné sans jugement puisque c'est la fonction du métier.

Les parents et les adultes en général pourraient se porter volontaires à soutenir les spécialistes et les compétents mais même de cette façon rassemblée et solidaire, le résultat n'est pas véritablement prévisible.

On peut supposer qu'il est préférable d'accompagner par le soin et la sanction (car tout n'est pas acceptable loin de là),
on peut supposer que l'élimination des sources ultra nuisibles est un plus,

mais il est absolument certain que la grosse gaffe de laisser l'emprise se faire sur les 20 dernières années, il est absolument certain, qu'il y a des responsabilités des dirigeants.

Si l'on prend la gouvernance d'un village, ville ou pays, on ne laisse pas s'installer le jeu de dupe qu'est « ce n'est pas moi c'est l'autre » et il est coupable.

La vénalité de l'être humain est certainement le plus grand lien avec le déséquilibre social.

Se cacher derrière son petit doigt est une responsabilité négative.

Venir chercher des ennuis à celui qui va tenter des solutions est aussi trop facile !

Les médecins, les parents et les altruistes n'ont aucune facture à payer sauf s'ils ont été réellement inconstants.

Comment s'en sortir par exemple, si toute une société plébiscite les jeux vidéos et que vous êtes le seul à dire que ce n'est pas si neutre à l'usage ? Ce phénomène n'est pas nouveau !

Souvenir de François Kevin de Paris : je me suis fais incendié comme étant un mauvais parent parce que je limitais l'accès aux ordinateurs et que j'instaurais un couvre-feu… Au final, les réponses ont été que mes enfants se sont manifestés comme étant maltraités !!

La société reposant sur la consommation, le citoyen consomme.

Réfléchissons bien et mieux.

Sylvie.Michèle.Briere-2024

, fondatrice

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Introduction

Que choisissons-nous, que choisit l'enfant ?

Bébé et ses premiers instants

Où veut-on en venir ?

Que penser de ceux qui ont de la chance ?

Conclusion

La scarification, qu'en est-il ? - Santé

Qu'est-ce qu'une scarification ?

Est-ce une pratique normale ou pas ?

Quand la scarification devient-elle le reflet d'un déséquilibre ?

Qui cela concerne-t-il ?

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Comment allons-nous, nous en sortir ?

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